司法考试备考八大辩证关系:脑记和笔记

——(2013-4-7 13:43:54)

    作者:黄甦 国家司法考试培训中心主任

  在2013年司法考试备考伊始,想尽可能的多告诫大家一些成熟的、行之有效的备考经验。我根据常年的备考经验之总结,写了司法考试备考八大辩证关系这样一个专题。今天我们讲一讲阅读中的不动笔墨不看书——脑记和笔记的辩证关系。

  一、不动笔墨不看书

  这句话大家都是耳熟能详了。动笔墨一般是指读书中做眉批,眉批原指写在竖排版书本的眉头的批语,汉语改为横书后,一般写在横书的旁侧,故亦名“旁批”。眉批主要标记阅读、聆听录音的重点、难点和心得、感悟等等。对法条的理解、深层的含义、细化的规定、应用也可以作批注。另外辅导用书讲解的内容在法律法规汇编的多少页,哪条哪款也可以做关联注释,以帮助进一步阅读时检索之用。

  过去读古文动笔墨还有加注句读的意思,被称为“断句”又被称为“圈点”,而圈点并且加上注解或注脚的动作,则被称为“圈注”。正确的圈点除了可以明了句子和文章原意,也展示个人的学识素养。

  现在,我们条件好了,考生还可以使用荧光笔做出重点、考点、重要段落的阅读提示。过半年荧光笔色彩消退,书籍完好如初。

  笔记指数:☆☆☆☆☆

  脑记指数:☆☆☆☆☆

    二、不动笔墨书干净了,脑子乱了

  考生有的在辅导中心听得很投入,忘了做笔记,一堂课下来感觉满脑子的知识点;两堂课下来脑子就承受不住,有些天下大乱了的感觉。这是很正常的,因为,司法考试辅导老师讲授一、两堂课的内容,在学历教育要讲30课时以上。司法考试讲得都是学历教育的“干货”,一个部门法2天讲下来,学历教育要讲一个学年。不动手标注、做眉批、旁批肯定不行。老师讲的内容考生还要回去“二次加工”、进行消化才可以真正的消化理解,因为老师讲的其实都是走马观花的知识点,浅尝辄止、一带而过,点到为止,而有许多点都未点到。这回去二次加工如果不做笔记、眉批怕是无从下手。现在音频普及了,又有讲义给考生消化知识点带来很多便利。

  做标记、眉批还有摘取重点、把书读薄的作用。不过标记、眉批做得要画龙点睛,不要画蛇添足了。

  笔记指数:☆☆☆☆☆

  脑记指数:★☆☆☆☆

    三、动笔墨书乱了,脑子干净了

  也有许多考生喜欢做笔记、批注,只要看书、听课动静都比较大。书上记得密密麻麻,圈点符号就若干种。看上去眼花缭乱、目不暇接。书也是越读越厚,还加了许多纸条。这样的考生过于依靠、依赖笔记、眉批,认为自己批注的越全面就理解的越好。其实是适得其反,这种做法恰恰和前一种情况相反,但都是很极端。这样的考生阅读、听课不是武装大脑,而是武装辅导用书、法律法规来了,自己的大脑却是异常空白、干净。仿佛辅导用书、法律法规就是他喂养的宠物,做笔记、眉批就是喂食、伺候他们。这样做都是过犹不及呀!

  凡事都要适度,不动笔墨不看书我们必须辩证的看待这个问题。动笔墨不是为了代替大脑的理解记忆,恰恰是为帮助、辅助理解记忆而去标注、旁批。动笔墨是为了把听讲的核心感悟、考点、难点标记清晰。为了进一步理解阅读的便利。

  笔记指数:★★★★★

  脑记指数:☆☆☆☆☆

    阅读中的动笔墨和动脑理解记忆是相辅相成的,不可做得极致、极端。“不动笔墨书干净了,脑子乱了”和“和动笔墨书乱了,脑子干净了”都属没有处理好脑记和笔记的关系问题。只有处理好笔记和脑记的辩证关系,并恰到好处的把阅读、聆听、标记、眉批融合在一起,不可偏废,才会有最好的效果,最大的收获。

  最终笔记的内容要融合进大脑,万涓细流最终还是要汇入脑海,只有这样我们才可以在考场顺利调取笔记的内容,准确作答通过司法考试。

  辩证指数:

  笔记指数:★★★☆☆

  脑记指数:☆☆☆★★

  或者:

  笔记指数:★★☆☆☆

  脑记指数:☆☆★★★